MNIEJ HAŁASU W NASZEJ SZKOLE

Mniej hałasu w naszej szkole
Jednym z ważnych celów naszej szkoły na rok szkolny 2025/2026 było zmniejszenie poziomu hałasu w przestrzeniach szkolnych. Hałas jest problemem, który może negatywnie wpływać na samopoczucie uczniów, ich koncentrację, poczucie bezpieczeństwa oraz efektywność nauki. Zbyt głośne otoczenie powoduje zmęczenie, rozdrażnienie, trudności w skupieniu uwagi, a także utrudnia odpoczynek podczas przerw. Dlatego ograniczenie hałasu stało się jednym z priorytetów naszej szkoły.
Na początku roku szkolnego przeprowadzono pomiary natężenia dźwięku w wybranych pomieszczeniach szkoły. Wyniki zostały przedstawione na pierwszej mapie hałasu. Najwyższy poziom odnotowano w małej sali gimnastycznej – 98,4 dB(A). Wysokie wartości pojawiły się również w dużej sali gimnastycznej – 95,1 dB(A), na holu – 86,5 dB(A), w stołówce – 85,2 dB(A) oraz w świetlicy – 78 dB(A).
W odpowiedzi na wyniki pomiarów w trakcie roku szkolnego wdrożono szereg działań mających na celu poprawę komfortu akustycznego uczniów i pracowników szkoły.
W świetlicy oraz stołówce zastosowano panele wygłuszające montowane na suficie. Ich zadaniem było ograniczenie pogłosu i zmniejszenie natężenia dźwięku w pomieszczeniach, w których jednocześnie przebywa wielu uczniów. Dzięki temu rozmowy i codzienne aktywności stały się mniej uciążliwe dla dzieci i nauczycieli.
Na holu szkolnym zmieniono organizację przerw. Zaplanowano sportowe aktywności, które pozwoliły przenieść część uczniów do sali gimnastycznej. Utworzono również „kącik ósmoklasisty”, czyli miejsce przeznaczone dla najstarszych uczniów, sprzyjające spokojniejszemu spędzaniu przerw. Dodatkowo, gdy pozwalała na to pogoda, uczniowie wychodzili na dwór, aby odpocząć na świeżym powietrzu. Na długich przerwach ograniczono także wychodzenie na hol dzieci z klas 1–3, co pomogło zmniejszyć tłok i natężenie hałasu w tej części szkoły.
W małej i dużej sali gimnastycznej przeprowadzono rozmowy z uczniami dotyczące wpływu hałasu na zdrowie i komfort pracy. Nauczyciele wychowania fizycznego zwracali uwagę na sposób komunikacji podczas zajęć, zachęcali do ograniczania krzyku oraz proponowali cichsze formy ćwiczeń. Ważnym elementem działań było budowanie świadomości, że każdy uczeń ma wpływ na atmosferę w szkole.
Po wdrożeniu zmian wykonano kolejne pomiary, które przedstawia druga mapa hałasu. Wyniki pokazują wyraźną poprawę w większości badanych miejsc. W stołówce poziom hałasu zmniejszył się z 85,2 dB(A) do 75,2 dB(A), w świetlicy z 78 dB(A) do 71 dB(A), na holu z 86,5 dB(A) do 79,4 dB(A), w dużej sali gimnastycznej z 95,1 dB(A) do 73,3 dB(A), a w małej sali gimnastycznej z 98,4 dB(A) do 87,0 dB(A)
Ograniczanie hałasu w szkole to proces, który wymagał współpracy całej społeczności szkolnej: uczniów, nauczycieli, pracowników obsługi i rodziców. Wprowadzone zmiany pokazały, że dzięki dobrej organizacji przestrzeni, świadomemu planowaniu przerw, edukacji oraz rozwiązaniom technicznym można znacząco poprawić komfort codziennego funkcjonowania w szkole.
Naszym celem jest dalsze monitorowanie poziomu hałasu i kontynuowanie działań, które wspierają zdrowie, koncentrację i dobre samopoczucie uczniów. Cisza i spokojniejsza przestrzeń szkolna sprzyjają nauce, odpoczynkowi i budowaniu przyjaznej atmosfery dla wszystkich.